L’intégration des jeux sérieux dans l’évaluation neuropsychologique des enfants
Les jeux sérieux connaissent une intégration croissante dans le processus d’évaluation neuropsychologique. Ces outils ludiques semblent favoriser la motivation des enfants et améliorer la validité des tests. Cependant, cette ludification se limite souvent à des modifications audiovisuelles, sans inclure des changements mécaniques significatifs.
Cet article s’appuie sur le concept des ludèmes, appliqué à l’Échelle d’intelligence de Wechsler pour enfants et adolescents – 5e édition (WISC-5). Deux composantes récurrentes sont identifiées comme des ludèmes dans les tests d’évaluation neuropsychologique : l’augmentation progressive de la difficulté et le tableau de classement.
La littérature scientifique met en lumière les limites d’une ludification fondée uniquement sur des éléments visuels. Il est donc proposé d’explorer des pistes pour intégrer des jeux commerciaux dans le cadre de l’évaluation neuropsychologique, afin d’enrichir l’expérience et la pertinence des tests.
Source : Article de recherche sur l’intégration des jeux sérieux dans l’évaluation neuropsychologique.
